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新葡萄京娱乐场手机版专业技术职务岗位设置暂行办法
发布日期:2008-02-28浏览次数:字号:[ ]

 

 
关于印发《新葡萄京娱乐场手机版专业技术职务岗位设置暂行办法》的发布
扬大人〔2008〕10号

各学校,校机关各部门、各直属单位:
  现将《新葡萄京娱乐场手机版专业技术职务岗位设置暂行办法》印发给你们,希遵照执行。
  特此发布

                       扬 州 大 学
                     二〇〇八年二月二十八日

主题词:专业技术职务 岗位 设置 办法 

 

附件: 

       
新葡萄京娱乐场手机版专业技术职务岗位设置暂行办法

 

    为进一步完善专业技术职务聘任制度,切实加强队伍建设与管理,根据上级有关文件精神,结合我校的实际情况,制定本办法。

  一、指导思想及原则

  1、岗位设置是实施专业技术职务聘任制度的基础和重要环节,只有科学合理地设置职务岗位,才能使聘任工作更加完善、合理,才能有利于形成结构层次比较科学、合理的岗位序列,有利于专业技术人员合理流动和结构优化。

  2、岗位设置应按照“精干、优化、高效”的原则,支持重点学科,突出特色学科,保证基础学科,扶持新兴学科,有利于学科的建设和发展。

  3、教师系列岗位设置应根据师资队伍现状和长远发展的需要,从实际出发,积极推进,逐步到位。

  4、教师系列高级职务岗位设置原则上以国家制定的学科专业目录中的二级学科为基本单位。二级学科设正高岗的基本条件是具备独立的教学科研群体,具有明确且相对稳定的学术方向、学科带头人和合理的学科梯度。硕士点(含硕士点)以上的二级学科,按照学科的级别分配相应的高级职务岗位数。一般学科(即非博士点、硕士点的二级学科)按其承担的教学、科研等任务,设置相应比例的高级职务岗位。

  5、教师外其他系列岗位能够按照学科设置的,可以参照教师系列执行;不能按照学科设置的,按系列设置,并进行结构比例控制。

  二、岗位设置的内容和标准

  (一) 教师系列高级职务岗位

  我校教师高级职务总数控制在全校教师编制数的55%以内,其中正高岗位按20%设置。根据上述岗位设置原则,我校教师高级职务岗位总体分为基础岗、学科岗、机动岗。具体设岗方法如下:

  1、基础岗

  各学校教师高级职务基础岗岗位数按现有专任教师数的35%设置,正副高职比为1:4;全校性公共课教师高级职务岗位数按40%设置,其中设1-2个正高岗位。

  2、学科岗

  (1)二级学科硕士点设1个正高岗、1个副高岗。

  (2)二级学科博士点设2个正高岗、2个副高岗;自设博士点设1个正高岗、1个副高岗。

  (3)省(部)级重点学科,在博士点学科设置数的基础上,增设1个正高岗、1个副高岗。

  (4)国家级重点学科,在博士点学科设置数的基础上,增设2个正高岗、2个副高岗。

  以上高职岗位不重复设置,如有学科同时符合两个及以上增设条件,则增设的高职岗位数按就高原则设定。

  3、机动岗

  学校按现有教师职务岗位总量的5%设置一定的机动岗位。机动岗位主要用于扶持弱势学校和学科,吸引优秀高层次人才以及建设学位点、重点学科和重大科研任务的需要。

  (二) 教师外其他系列高级岗位

  教师外其他系列高级岗位设置按结构比例控制。其高级职务比例控制在定编数的15-20%,正副高职比为1:15。

  根据我校现状,专职学生思想政治教育、教育管理、出版、编辑、图书等系列高职岗位数控制在定编数的20%以内;其它系列高职岗位原则上控制在定编数的15%以内。

  (三) 中级及以下岗位

  中、初级专业技术职务岗位根据教学科研等方面工作任务和队伍现状确定。

  三、岗位设置的实施与管理

  l、教师系列高级岗位设置是学校教师高级职务数额的依据,各单位现有高级职务数少于设岗数,才能考虑晋升补充,现有高级岗位数已超过设岗数,原则上不再增补高级职务人员。对现有高职岗位已达到或超过设岗数的学科,学校原则上不再下达可使用高职岗位,但可提前使用距法定退休年龄一年以内的具有高级职务人员的岗位;也可根据学科发展需要,向学校申请专项高级职务岗位,此类岗位一般应在三年内予以内部消化。

  2、已接近或达到教师系列高级职务岗位数的学校,要利用人才流动、自然减员等空出的岗位,做好教师职务评聘工作,强化内部竞争机制,逐步优化队伍结构;未达到教师高级职务岗位数的单位,要有计划地补充人员,防止盲目引进。各单位在使用学校核定岗位数时,应留有余地,用于引进优秀人才,在教师高级职务岗位聘任中逐步形成自我约束、自我发展的机制。

  3、年龄超过60周岁的教授、学校特聘教授暂不占各学科的教师高级职务岗位。

  4、兼职从事教学工作的校领导及学校党政管理部门的负责人,不占教学单位教师设岗数。

  5、随着学校学科建设的发展,将逐步降低教学科研岗高级职务的比例,逐步提高学科岗高级职务的比例。

  6、学校根据学科建设、专业建设和队伍情况,制定各学科和单位的高级职务岗位设置方案,学校每两年对专业技术职务岗位进行一次核算和调整。

  7、本办法由人事处负责解释。




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